语言教学与语言学教学的区别：教学目的不同，教学内容不同，教学方法不同。

1、教学目的不同

①语言教学是为了使学生学会听、说、读、写，能用语言进行交际。

①语言学教学是教授有关语言的理论知识以及有关语言的研究方法。

2、教学内容不同

①语言教学的内容是语言要素、语用规则、言语技能、言语交际技能以及相关文化知识。语言教学的教学原则是掌握语言的基础知识和基础技能，培养运用语言进行交际的技能。

②语言学教学内容是语言理论、语言知识和语言研究方法等。语言学教学的主要教学原则是教学内容的科学性和系统性，理论联系实际。

3、教学方法不同

①语言教学根据语言知识的传授和言语技能及交际技能的训练，采取不同的教学方法。以学生为中心、教师为主导，充分发挥学生主动性、创造性。

②语言学教学是通过讲授使学生理解、掌握和应用有关的理论知识。

扩展资料

语言理解与文化理解的关系：

语言是一种特殊的文化，是文化的重要载体，所以语言理解就包含着文化理解，同时语言理解需要文化理解；语言理解的层次越高，文化理解也就越高，需要的文化理解也越高。

语言和文化是互相依存、密不可分的，文化与语言本身就是不能被分离开的，所以也就是文化是语言非常重要的部分。所以在学习一门语言的时候，就一定首先要了解和学习这种语言背后的民族的文化。

总之，语言教学与文化学习之间的关系，是以语言教学为基础，借助语言中语音、词汇、语法等语言形式中内含的文化因素，在能够完成基础语言教学与学习任务的同时，使学习者吸收目的语文化。