微课脚本的概念起源于编剧术语，指的是戏剧表演、电影拍摄等工作的基础文本。微课通常以短视频的形式呈现，因此，微课脚本可以被视为微课制作时的依据。

微课脚本根据内容的不同，可以分为微课程脚本和微课分镜头脚本。教师主要负责撰写微课课程脚本，这一脚本在微课制作中扮演着重要的角色。具体而言，微课课程脚本可以作为视频的解说词。

在教学过程中，许多高校教师习惯使用幻灯片，如PowerPoint或Keynote等。通过录屏的方式，将幻灯片连续展示，并配上解说词，即可形成一个简单的微课，也就是人们常说的“有声PPT”。然而，这还远远不够。

精良的微课在内容和形式上都远超于此，可以被称作“艺术作品”。这需要教师在脚本中充分考虑内容的逻辑性和连贯性，以及视觉效果的设计，以便更好地吸引观众。

微课课程脚本的撰写需要教师具备一定的教学设计和脚本编写能力。此外，还需要考虑如何将文字内容转化为视听语言，使微课更加生动、有趣。

在撰写微课脚本时，教师还需要注意把握时间，确保每个环节都能在规定的时间内完成，以便更好地控制整个微课的节奏。

总的来说，微课脚本是微课制作的基础，它不仅包含了课程内容，还承载了教学理念和设计思路。因此，教师在撰写脚本时，需要综合考虑多个因素，以确保微课的质量。