地理核心素养的四大要素是：地理空间思维、地理实践能力、地理人文素养和地理科学技术知识。

一、地理空间思维是地理核心素养的基础要素之一。在地理学中，对空间的认识是最为基础的内容，掌握空间结构、分布规律以及空间相互作用等，是理解和解决地理问题的关键。这种空间思维要求学生具备对地理事物进行定位、分析和预测的能力。

二、地理实践能力指的是在实践中运用地理知识解决问题的能力。这要求学生能够观察并描述地理环境现象，提出并分析地理问题，通过实验、调查等方法获取地理信息，最终解决问题并得出合理的结论。在实践中培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力，是地理教育的重要目标之一。

三、地理人文素养强调的是对人与地理环境关系的理解，包括对人与自然的和谐共生、对地域文化的认同和尊重等。在全球化背景下，培养学生尊重多元文化、理解不同地域的生活方式以及关注全球性问题等，是地理教育在人文素养方面的重要任务。

四、地理科学技术知识则是地理核心素养的重要组成部分。地理学是一门综合性的科学，涵盖了地质、气象、生态等多个领域。学生需要掌握基本的地理科学原理和方法，包括遥感技术、地理信息系统等现代科技手段，以更好地理解和解决现实生活中的地理问题。

综上所述，地理核心素养的四大要素各自承担了不同的功能和角色，共同构成了完整的地理核心素养体系，为培养学生的综合素质和未来的职业发展打下坚实的基础。