在教学中，利用多媒体展示直观内容，是创设形象情境的有效方法。多媒体的运用不仅能够再现教学内容，还能结合具体情境进行展示，使学生能够更好地理解和掌握知识。

教师的语言表达能力在创设情境中也扮演着重要角色。通过丰富的感情和生动的讲述，可以构建出特定的教学情境和氛围。教师需要将知识融入形象化的叙述中，通过自己的情感激发学生的情感，通过自己的思考引导学生思考。

启发引导也是创设情境的重要手段。没有问题就没有紧张的思维活动，学生有了疑问才会去发现、探讨和创造。教师可以通过设置疑问来引发学生的认知冲突，鼓励学生独立思考和研究，激发他们提出独特见解。

在教学中，合作交流也是一种非常有效的方式。它不仅能够增加学生的信息量，还能让学生在讨论中借鉴他人的观点，反思自我。因此，教师需要注重创设一种积极和谐的教学氛围，引导学生积极参与交流。

在合作交流的情境中，教师要鼓励学生相互提问、讨论，共同解决问题。这样不仅可以提高学生的学习积极性，还可以增强他们的团队协作能力。

总的来说，创设课堂教学情境的方法多种多样，但关键在于教师如何根据学生的实际情况和教学目标灵活运用。通过形象情境、想象情境、探究情境和合作交流情境的创设，可以有效提高教学效果，促进学生全面发展。