交际法是一种根据意念项目和交际功能来提升学生交际能力的教学方法。通过这种方法，学生可以学会在交流时考虑到对方的身份和地位，同时也会考虑到交流的场景和话题，从而更恰当地运用语言。

游戏教学法则是通过游戏的形式来复习单词、句型，练习新的语言点，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。游戏需要简短易行且有趣味，与教学内容密切相关。

动作教学法在低年级英语教学中非常有效。教师通过具体形象的手势和动作来辅助英语学习，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

活动教学法则强调根据学生身心发展的不同阶段来设计情境，提供材料，让学生积极参与、自由操作、观察思考。这种方法让学生自己去认识事物、发现问题并得出答案，从而发掘学生的潜能。

每种教学方法都有其独特的优势。交际法让学生在实际交流中提高语言能力；游戏教学法则让学生在快乐中学习新知识；动作教学法则通过直观的演示吸引学生的注意力；活动教学法则鼓励学生主动探索和思考。教师可以根据学生的实际情况和教学目标灵活运用这些方法，以达到最佳的教学效果。

通过综合运用这些教学方法，可以提高学生的学习兴趣，培养他们的语言应用能力，并激发他们的创新思维。这不仅有助于学生掌握英语知识和技能，还能促进他们的全面发展。

总之，教师在英语教学中应灵活运用各种教学方法，以适应不同学生的需求，提高教学效果。交际法、游戏教学法、动作教学法和活动教学法都是有效的方法，它们可以互补，共同促进学生的英语学习。