语文课程标准强调了语文课程的综合性、实践性和发展性，注重学生的核心素养培养和情境性、实践性的教学实施。

语文课程标准是针对学校教学时长来说，语文课会增多，语文教学内容也会增多的一门综合性、实践性的课程。它立足于学生的核心素养发展，强调语文课程的育人功能，并倡导课程评价的过程性和整体性。在课程内容上，语文课程以学习任务群组织与呈现，突出课程的阶段性与发展性，并增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式方法变革。

语文课程的核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力和审美创造等方面。学生应具备对中华文化的认同感和对中国文化生命力的信心，具备良好的语感和语言运用能力，有好奇心、求知欲和积极思考的思维能力，同时也要具备审美鉴赏和创造的能力。

在课程实施方面，语文课程强调情境性和实践性，并倡导课程评价的过程性和整体性。学校和教师应充分发挥语文课程的育人功能，注重学生的核心素养发展，通过多样化的学习方式和学习任务群来组织教学，提高学生的综合素质和能力。

语文课程的作用：

1、语文课程是学好其他学科的基础，因为语言文字是思想的载体，思想情感又是通过文字表达出来的。因此，学生需要具备良好的语言文字运用能力，才能更好地学习和理解其他学科的知识。

2、语文课程致力于学生核心素养的形成与发展，包括文化自信、语言运用、思维能力和审美创造等方面。这些核心素养不仅对学生的学习和发展至关重要，也对他们的未来生活和职业发展具有重要影响。

3、语文课程还具有培养学生求真创新的精神、实践能力和合作交流能力的作用。通过多样化的学习方式和任务群组织教学，可以促进学生德智体美劳全面发展及学生的终身发展。

4、语文课程在学生学习语言、增强凝聚力、铸牢中华民族共同体意识、建立文化自信、培育时代新人、实现中华民族伟大复兴等方面具有不可替代的优势。语文课程在义务教育中占有无可替代的位置，对于学生的全面发展和终身发展具有重要的意义。