六三学制与五四学制在名称上虽只有一字之差，但其本质和实施效果却截然不同。许多人心中普遍认为六三学制更为先进，而五四学制则显得落后，但事实恰恰相反。在教育投资方面，初中阶段的需求明显高于小学阶段，因此，五四学制实际上对地方经济要求更高。

中国最大、经济最发达的城市上海，便是最坚定拥护五四学制的地区之一。在教育领域，上海在不同学制间的选择反映了其对教育质量的高标准要求。

以山东省为例，其在五四学制与六三学制的转变中经历了激烈的斗争。部分地区，如烟台、淄博、威海、莱芜和胜利油田等，采用了五四学制。而以济南、青岛、潍坊为代表的多数地区则实施六三学制。

近年来，随着教育实践的结果逐渐显现，实行五四学制的地区在高考成绩和万人比上表现更为出色。基于此，东营和泰安等城市已全面改用五四学制，而济宁地区也扩大了五四学制的覆盖范围。

为何五四学制能显著提升高考成绩？原因在于其教育安排更为紧凑合理。在五四学制下，初三阶段就完成了历史、地理、生物等科目的结业，初四阶段进行中考。此外，相比六三学制，五四学制在初中学制内额外安排了一年的物理化学学习，使得学生在初中毕业时获得的知识更为丰富全面。