立在地球边放号意象和意象的特点：诗人把地球比作一个巨大的舞台，而他自己则是站在这个舞台的边缘。

这种比喻不仅表现了地球的广阔和浩渺，也揭示了人类在这个宇宙中的渺小和微不足道。这种对比鲜明的意象，突显了人类在自然面前的渺小和无力。

其次，诗中出现的“狂飙”、“白云”、“海涛”等意象，都是自然力量的象征。这些意象以它们无法抵挡的力量和无法预测的变化，让人们感受到自然的伟大和神秘。同时，这些意象也隐喻着劳动的伟大和神奇。

此外，“五老峰”、“黄河”、“太平洋”等意象，都是中国文化和地理的象征。这些意象在诗中反复出现，既增强了诗的民族色彩，也使得这首诗更加具有历史和文化内涵。

这首诗通过一系列鲜明生动的意象，表现了自然的伟大和神秘，以及人类对自然的敬畏和崇敬。同时，这首诗也赞美了劳动的伟大和神奇，以及人类对美好未来的追求和探索。这些意象和情感，在诗人豪迈、奔放的笔触下得到了充分的表达。

诗词意义

学习诗有利于培养学生的想象力。诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。在学习中，要充分了解诗中意境，诗句的言外之意，就要靠自己去补充和领悟，这就需要发挥学生的想象力。

可以培养学生的创造性思维。诗教学给了我们一个发挥想象的空间，发展创造性思维，进行艺术再创造。学生在读诗时，对诗中描绘的各种形象大都见过，然后利用想象根据诗意把大脑中记忆的各种意象进行再造组合，从而在大脑中创造一个新的画面。