短文结构分析，包含并列式、总分式、对照式与递进式。

并列式结构，各部分内容无主次轻重之分。如培根《轮读书》分别从读书目的、方法、好处，采用并列结构阐述。

总分式结构，先概述，再分述，形式多样，如“分—总”或“总—分—总”。《应有格物致知的精神》采用“总—分—总”，先论述“格物”“致知”是现代学术基础，然后批驳儒家曲解，最后总结重要性。

对照式结构，文中两部分内容对比或衬托，如鲁迅《中国人失掉自信力了吗》前部批驳敌论，后部正面列举事实，间接反驳。

递进式结构，内容逐层深入。《不求甚解》从陶渊明的读书方法谈起，分析其读书要领，再以正反例证说明读书重在理解精神实质，最后论证“不求甚解”的重要性。