【教学目标】

搜集庄子资料，了解《庄子》，掌握重点文言词语，清晰背诵课文。

【学习过程】

一、自读文本，整体感知

放声朗读，标记疑难字，概述课文描述了大鹏南迁的形象，及它受限于风力。

二、梳理知识

《北冥有鱼》出自《庄子》，庄子是战国时期的著名思想家、文学家，与老子并称“老庄”。《庄子》是战国时期思想家庄周及其门人后学所著，现存33篇。

《逍遥游》是《庄子》开篇，强调自由、无拘无束的生活态度。

学习应反复诵读，注意字音和停顿。

三、理解识记，自清互查

交流问题，翻译接龙，背诵竞赛。

四、展示竞赛

进行字词展示、背诵比赛，反馈检测。

第二课时

目标：分析大鹏形象，归纳语言特点，理解寓言设喻。

一、理清重点

明确学习目标。

二、深层探究

探讨标题变化、大鹏形象、寓言意义。

1. 鲲鹏由鱼变鸟，展现丰富想象力。

2. 描述大鹏硕大、壮美，采用夸张手法。

3. 赏析“鹏之徙”句，理解艺术感染力。

4. 分析寓言，说明事物存在条件与认识局限。

三、展示提升

组内交流，展示理解，进行创新表达。

四、反馈检测

完成检测题目，评估学习效果。