合肥八中在高一阶段，课程班包括1、2、7、8，实验班则有4、5、6、9、10、11、12，其中13、14、15、16为超越班，相对较为薄弱。卓越班则从17到33。高二阶段，理科方面，课程班2个，实验班6个，具体包括7到14为实验班，1到6为平行班，15到22为平行班，30到35为平行班。文科方面，课程班1个，实验班2个。高三阶段，重点班包括1到3、5到9、36，其中8为竞赛班，36为课程班，4班为文科重点班，10到18为文科平行班，19到35为理科平行班。

课程班通常配备更为优秀的师资，注重学生个性化发展和特长培养。实验班则注重基础教育，注重学生全面发展。超越班则是为那些希望在学业上更进一步的学生准备的。卓越班则涵盖了从普通到顶尖的学生群体。

在高三阶段，重点班和竞赛班的学生将接受更加严格和专业的训练，以提高他们的学术水平和竞赛能力。4班作为文科重点班，将更加注重文学、历史、哲学等文科科目的学习。

平行班则是按照学生的学习情况和兴趣进行分班，帮助学生更好地适应高中学习生活。

合肥八中通过这样的分班制度，为不同层次的学生提供了更加个性化的教育，旨在帮助每一个学生都能在自己擅长的领域取得优异的成绩。

值得注意的是，合肥八中不仅重视学生的学术成绩，还关注学生的身心健康和社会实践能力的培养，努力为学生创造一个全面发展的环境。

此外，合肥八中还提供丰富的社团活动和课外兴趣小组，让学生在紧张的学习之余，也能享受到丰富多彩的校园生活。

总的来说，合肥八中的分班制度旨在满足学生多样化的学习需求，帮助他们找到最适合自己的发展方向，为未来的人生道路奠定坚实的基础。