在高考录取过程中，每所大学都会分配一定的招生指标。这些指标分为指标生和非指标生两种。其中，指标生包括本地生源指标生和外省市招生指标生。指标生名额的计算与学校的规模和办学条件密切相关，具体办学情况会影响指标生名额的分配。不同层次的课程需要招收不同数量的指标生，这确保了课程的多样性。

指标生名额分配较为公平，来自不同地区的考生都可以参加相同数量的指标生考试，以争取进入心仪的学校。除了指标生之外，学校还会向教育部申请非指标招生计划，并根据相关规定分配名额。这意味着，非指标生也有机会进入心仪的学校。

值得注意的是，非指标生的名额分配同样考虑到了学校开设的专业需求。学校会根据各专业的人才需求，分配相应的招生名额，以保证各个专业都能够招到适量的人数。这样不仅能够满足学校的教学需求，也能够为学生提供更多的专业选择。

总的来说，指标生名额的计算和分配方式是为了保证招生的公平性和合理性，同时满足学校的专业需求。这种招生方式能够为考生提供更多的选择，同时也为学校提供了更为合理的招生计划。

学校的具体办学情况会直接影响到指标生名额的分配，这确保了名额分配的公平性和合理性。不同层次的课程需要招收不同数量的指标生，这不仅能够满足学校的专业需求，也能够为学生提供更多的专业选择。

因此，招生指标的名额分配相对公平，来自不同地区的考生都可以参加相同数量的指标生考试，以争取能够进入本校。除了指标生外，学校还会向教育部申请非指标招生计划，并根据规定分配名额。这意味着，非指标生也有机会进入心仪的学校。