19、整体感知（3 分）

下列对文章的理解与分析，有错误的一项是（ ）

A、题目“在冬夜里歌唱的鱼”， 其中的“歌唱”是指“我们”内心在歌唱，“鱼”比喻“我们”几个孩子。

B、文章以“鱼”为线索，把等鱼、剖鱼、煮鱼（包括鱼儿歌唱）、吃鱼、送鱼给瞎爷爷吃等材料组成一个有机的整体。

C、文章人物虽多，但是几乎没有言六描写．人物的思想感情主要是通过事情叙述与行动描写来表现的。

D、结尾“黄昏我们不再去那个山冈张望”与开头“我们”在山冈上等待父亲的情景首尾呼应。

20、情感体验（4 分）

根据煮鱼时相关人物的具休表现和心理状态，摘录原文语句填写下表。

人物

具体表现

心理状态

大姐

不忘做弟妹们的表率

二姐

吃鱼的渴望越来越强

我和妹妹

绕着灶台打架

父亲

沉默独坐，脸上露出慈爱的笑容

21、语言品味（6 分）

（l）第① 段中“目光越过一道道山梁，一个人的影子在昏暗中裹挟着晚风，逐渐清晰”一句有多个妙处，请选择两个妙处予以评析，( 2 分）

( 2 ）第⑥段“她拨开贪婪的交叉着的筷子”之中，”贪婪”运用了

的修辞手法．筷子“交叉着”是 的意思( 2 分）

（3）第⑧ 段“温暖只会在寒冷中感知”之中，“寒冷”与“温暖”的含义各是什么？( 2 分)

答：

22、人物分析（3 分）

文中的母亲是我国众多优秀母亲的代表，试综合全文内容写出她的性格特点（不少于三点）。

23、综合拓展（5 分）

联系生活实际，谈谈你对“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单”这一哲理的理解．( 80 字左右）