《哦！冬夜的灯光》以生动的文字描绘了一个温馨动人的情景，讲述了在加拿大的一个荒凉小镇上，一位医生在暴风雪之夜出诊，因道路不熟悉，病人家属通过电话请沿途农家开亮电灯为医生照路，令“我”感动，更让读者感受到人间的温暖。文章以冬夜的灯光为线索，描绘出一幅幅温暖人心的画面，体现出小镇上人们的纯朴可爱和面对困难时互相扶持、互相取暖的人间真情。

在六年级的教学中，选择这篇文章作为试验本，主要教学重点是圈画描写灯光的语句、理解课题含义和体会人与人之间互相关怀、互相温暖的情意。教学过程中，通过圈画描写灯光的语句，理解句子的含义，进而理解“冬夜灯光”的深层含义，使学生们能够声情并茂地朗读、质朴而真挚地理解，留下深刻的印象。

到了初二，作为八年级第一单元“爱在人间”的一篇文章，文章抒写了普通人甚至是陌生人之间那种乐于助人、相互关爱的深情，为本单元画上了一个爱的句号。文本内容相对简单，教学重点则放在理解引用诗歌的主题和环境描写的作用上。通过研读文本，学生们体会到诗歌描绘了小镇上人们相互关怀、相互扶持的纯朴民风，以及“握手的有力”、“笑容的长久”所表达的温暖、友谊和乐观，呼应文章主题，深化了读者的思考。

教学结束后，通过比较两次教学设计，虽然重、难点和设计有差别，但共同目的都是通过本课教学，让学生感受到至善、至纯的爱，并学会在他人需要帮助的时候施以援手。学生们在反复含咏中体会到了关怀的弥足珍贵，尤其是恶劣环境与小镇人们纯朴善良的强烈对比，更凸显了爱在人间的主题。