在现行的语文学科教育中，对于汉字的结构分类，通常会涉及到基本的结构类型，如独体字、左右结构、上下结构、包围结构等。这些结构分类有助于学生理解和记忆汉字的书写规则。然而，关于“上中下结构”、“左中右结构”的具体提法在现代教材中并不常见，这可能是由于这些结构分类在实际应用中的局限性。

现行的字典和语文教材，如李行健先生主编的《小学生规范字典》，更多地采用了左右结构、上下结构、半包围结构、包围结构以及特殊结构等分类方式，这样的分类更加实用，有助于学生在学习过程中减少混淆，更好地掌握汉字书写的规律。

在教学实践中，教师会根据学生的认知水平和学习需要，选择合适的教学资源和方法，以确保学生能够准确、规范地书写汉字，并理解其结构特点。因此，虽然某些传统的结构分类不再作为主要的教学内容，但这并不影响学生对汉字结构的掌握。