1)诸葛亮向后主提出了以下建议：

　　①诚宜开张圣听；

　　②昭平明之理

　　③宫中之事，悉以咨之；

　　④营中之事，悉以咨之；

　　⑤亲贤臣，远小人；

　　⑥托臣以讨贼兴复之效。

　　(2)这些建议可概括为两大方面：国内政事，北伐之举。

　　从写作背景上看，“修明政治”是早就提出的治国策略，现在重新提出，目的在于为出师伐魏创造良好的条件，使北伐无后顾之忧。诸葛亮此次出师时，刘禅只有20岁，昏庸无能，不懂得治理政事，如果出师后国内政局不稳，前方必然会受到影响，可见讲治国大计和政事安排正是为了出师北伐。

　　(3)就国内政事的安排，诸葛亮提出了3条建议：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。这三条建议的核心是亲贤远佞。

　　表文主要是向后主进言的，首揭“开张圣听”，以打开进言之路。在打开忠谏之路的前提下，谈执法“平明”，先总提后分述，扣紧“开张圣听”的精神。宫中之事，向郭攸之、费帏、董允这些志虑忠纯之士请教；府中之事，向向宠请教。最后提出亲贤远佞。三项建议，既独立成项，又相互关联，广开言路是前提，执法公平是关键，亲贤远佞是核心。能否做到广开言路和严明赏罚，关键在于能否做到亲贤远佞，亲贤远佞的思想是贯穿全篇的。

　　3．理清全文思路，指导背诵。

　　师生一同梳理全文思路，多媒体显示本文词语提纲，内容如下：

　　（1）形势危急——大臣表现——开张圣听

　　（2）赏罚严明

　　第一部分 宫中事——先帝简拔之臣——裨补阙漏，有所广益

　　（3、4）荐贤臣

　　营中事——先帝称能之臣——行阵和睦，优劣得所

　　（5） 提建议——亲贤远佞（先汉兴隆，后汉倾颓）

　　（6）回顾历程——抒发感激之情

　　第二部分 报先帝，忠陛下

　　（7）展望雄图——表示伐魏决心

　　请命出师——表决心

　　第三部分（8） 用贤臣——兴德之言

　　叮嘱陛下——

　　宜自谋——咨诹善道、察纳雅言

　　第四部分（9）临表拜别

　　学生根据思路提示，尝试背诵课文。

　　4．教师播放《三国演义》中“出师表”片断，学生静观画面，静听诸葛亮自陈，感受诸葛亮的赤胆忠心和谆谆教诲之情。

　　5．学生大声读背课文。

　　六、布置作业

　　熟读课文，背诵课文。

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