语文教师的职业素养主要包括多个方面。首先，教师必须具备扎实的专业技术素养，即语文综合能力，这包括阅读、口语表达和写作等技能。这些技能不仅对学生至关重要，也是教师自身必须掌握的。因此，教师自身要有过硬的阅读能力，能够准确解读文本，并具备对文学作品的鉴赏力。

其次，教师的语言能力同样重要。教师需要能够说一口标准的普通话，其朗读时语言抑扬顿挫、富有感情，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。此外，教师还应具备较强的写作能力，这不仅是为了能够进行课堂教学的思考和总结，更是为了能够带领和指导学生进行写作训练。

鉴于语文学科的工具性和综合性特点，它涉及的知识领域非常广泛。因此，语文教师必须具备广泛的知识储备和丰富的文化底蕴。只有这样，才能在语文教学中灵活运用知识，进行举一反三和旁征博引，使教学过程更加生动有趣。

教师的反思能力也不可忽视。经常性的反思和总结是教师进步和提高的重要途径。通过反思和总结，教师可以更好地了解自己的教学效果，及时调整教学策略，使课堂更加生动活泼，从而提高学生的语文学习兴趣和效果。

综上所述，语文教师应具备扎实的专业技术素养、语言能力、写作能力、广泛的知识储备和文化底蕴，以及良好的反思能力。这些素养不仅有助于提高教师自身的教学水平，也有利于学生更好地掌握语文知识和技能。