我认为班级的活动区材料应该以幼儿为主体，设计和制作一些幼儿感兴趣的适合幼儿年龄特点的活动材料。

一、材料应具有趣味性可操作性。儿童的知识构建必须有儿童通过自己的操作活动去完成。因此活动取得创设不仅是多增设一个

区域，更重要的是创设能鼓励幼儿自由选择，大胆操作，更好的促进幼儿身心发展。

二、材料应具有开放性。尽管有些玩具价值很贵，教师还花了很多时间制作，但材料缺乏开放性，幼儿得到一样玩具后，暂时兴趣很浓，难以集中很长时间的注意。比如;美术活动中让幼儿创设美丽的鱼，以以往的经验就是老师准备一些材料让幼儿创作，结果材料用的都是一样的，只是鱼的形状不同而已，但是选用开放性的活动材料就可以让幼儿用绘画形式、粘贴等各种方式完成任务，所以材料的开放性能激发幼儿的学习兴趣、开发思维使幼儿的智力得到更好地开发