教学板书设计旨在引导学生深入理解《项链》一课，主要目标是识字11个，写字4个，掌握课文内容和情感。板书结构清晰，分为几个关键环节：

1. 开始阶段，设定明确目标，重点在于认字、写字和朗读，通过讲授、演示和游戏方法进行教学，借助挂图、卡片和课件多媒体资源。

2. 在生字学习部分，教师引导学生分析字形，进行组词和朗读练习，强调汉字辨识与理解。例如，通过ABAB式短语和形容词的教学，让学生掌握语言表达的精准度。

3. 难点在于汉字的准确发音和书写，通过细致的笔顺指导，学生在田字格中练习，培养书写技巧和对新偏旁的认识。

4. 课文理解阶段，通过品味动词和拟声词，学生通过朗读和表演体会故事中的快乐，配乐背诵加深记忆。

5. 作业设计注重实践，包括写字教学和朗读给家长听，以及绘画作业，以培养学生的创新能力和审美意识。

教学过程强调情感体验和语言表达，目标明确，步骤连贯，旨在通过互动和实践，帮助学生深入理解《项链》的故事，同时提升语文素养和审美能力。