《桂花雨》是人教版小学语文五年级上册第二单元选编的一篇略读文章，主题为“思乡”。学生在学习了《古诗词三首》和《梅花魂》后，对文章的理解难度不会太大。在教学过程中，我发现了学生学习兴趣浓厚，主动性明显增强，敢于表达内心真实感受。原因在于，我将课堂充分还给了学生，让他们通过初读课文了解主要内容，自己默读课文找出喜欢的句子，先独立思考再小组讨论，最后进行分享。这些环节调动了学生积极性和主动性。

为了提升学生的感官感受，我运用了现代多媒体课件。在讲解摇桂花的乐趣时，设计了动画效果，让桂花花瓣飘落，树下舞蹈场景，吸引学生注意力。在讲解桂花用途时，运用希沃5软件橡皮擦功能，直观展示桂花茶和桂花糕，增强了学生学习兴趣。然而，文章内容概括环节需改进，四件事情的规定过于硬性，实际文章中有些内容仅是一带而过。讲解品桂花茶和吃桂花糕饼环节，若由学生操作橡皮擦功能，将更激发学生兴趣。课堂练习时，应提醒学生从多个角度描写家乡，引导学生开阔思路，更容易下笔。

学生学习语文，不仅掌握字词句，更重要的是提升文字感受力和表达力。语文服务于生活，让学生在生活中发现语文魅力。