小学英语教材分析的依据是单元话题、语言点、目标要求、语言材料、活动和检测。

1、目前各种版本的小学英语教材多以话题作为组织教学内容的主线。

2、语言点包括语音、词汇、结构、功能等方面。教材的语音、词汇教学重点一般都清楚地列出。

3、目标要求有教学导向的作用。

4、语言材料指教材中提供的对话、小诗等。教师需要对其作出判断，从而决定是否对其进行调整、改编或者用其他语言材料来替换。

5、大多数的小学英语教材除了提供语言材料外，还设计提供了丰富的活动，教师从而决定其是否合适，是否要做出调整。

6、培养学生对学习过程的监控和调控能力是使学生学会学习的一个重要方面。