1、对话间的区别：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。

2、分析过程的区别：阅读教学是在教师指导下的学生自主的阅读实践活动，学生在阅读活动中具有自主性、独立性、教师则起引导、点拨的作用；而不是用自己的分析讲解代替学生的阅读实践。

3、阅读中的区别：阅读是允许任何书类报纸类阅读品味，而阅读教学则是要学生集体对某书章节作阅读，以熟悉内容，达到教学目的。

扩展资料：

在阅读教学过程中，语言训练与思想教育、语言训练与思想教育应统一起来。

传授知识与开发智力、培养能力的关系知识是智力和能力的基础。在发展智力和培养能力的过程中，我们可以加深对知识的理解。

教学中的纵向和横向环节。如低年级、中年级与高年级之间的联系，阅读、听、说、写之间的联系，课堂上阅读与课外阅读之间的联系。

读书的好处，古人云:“书有其金屋，书有其燕如玉。”由此可见，古人对读书有着特殊的爱好。其实，读书对任何人来说，最大的好处就是它使有知识的人从中学习，使不懂的人变得博学。

读了霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，在粒子、生命和星星的状态中游弋，感受智慧的光彩，仿佛在攀登一座高山，突然出现在你的眼前，犹如一幅广阔视野的九折屏。

因此，正如李白在诗中所写：“庐山现南斗侧，幕九云锦，影落明湖青黛光”。