山市，是一种自然现象，是光线经过不同密度介质的折射和全反射形成的。当光线在同一密度介质中直线前进，斜射到不同密度介质时，速度和方向会改变，这就是折射。例如，一根直杆斜插入水中，水下的部分看起来像是折断的，这就是全反射。在空气中，由于密度随高度递减，不同高度的空气折射光线不同，产生各种海市蜃楼。海市蜃楼的出现与空气密度的垂直变化有关，比如夏季海面下层空气较冷、密度较大，光线向下折射，导致全反射，形成倒影。

在山市教学建议中，一节课可以分为两部分：一部分是让学生熟练阅读，理解课文中的描写用语，培养想象力；另一部分是完成练习。预习时，学生需熟读课文，注意关联词和语末助词，如“风定天清”、“城郭矣”等。阅读至少四遍，理解全文结构，培养想象力。在教学过程中，以提问方式引导学生理解“山市”的三个画面，并用时间词语将它们串联起来，加深记忆。最后，再读两遍全文，一边读一边想象“山市”的景象，保持印象完整。

关于作家作品的介绍，不宜过多，如果练习完成得快，可以简述一两个小故事。题注中已涉及的部分无需重复讲解。

扩展资料

山市即深山中的“山中蜃景”，又称作“鬼市”。蒲松龄的《聊斋志异》中有一篇名为《山市》的文章，已被选入中学教材。