初一上册的语文学习内容十分丰富，涵盖文言文与现代文的学习。文言文学习强调“读”字当先，通过范读、齐读、默读、吟读、个人读、小组读等多种形式，培养学生的语感和对文言文的理解能力。边读边思考，边读边纠正，边读边体会，使学生能够更好地掌握文章的内容和情感。通过反复朗读，学生能够更好地理解文章的停顿、节奏，增强对文言文遣词造句特点的认识。

文言文的翻译方法包括加字、换字、补充、删字、保留、调整等步骤。首先，对照注释和工具书进行直译，理解文意。然后，通过质疑、讨论和答疑，逐字逐句解答问题，确保每个细节都准确无误。重点实词、通假现象、古今异义、词类活用、一词多义、常见虚词等都需要特别关注。句子的判断句、省略句、倒装句等特殊句式也需要重点学习。

学习文言文时，知识的归纳和构建系统的知识网络是十分重要的。通过归纳、总结所学的文言文，找出文言词语的语法规律，并在教学实践中不断补充和完善。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类，而虚词则包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。文言虚词的语法作用很大，许多句式是以虚词为标志的。

说明文的学习重点在于理解其定义和特点。说明文是以说明表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。其特点是以知识喻人，知识性是它的主要特点。说明文可以根据说明对象和表达方式分为事物说明文、事理说明文、平实性说明文和文艺性说明文。说明的顺序一般有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种，方法包括举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料等。

初一上册的学习内容非常全面，涵盖了文言文和现代文的学习，这些知识为后续的学习打下了坚实的基础。