我是什么教案第一课时如下：

一、导入新课：

1、猜谜激趣

师:学习新课之前，让我们先来做个猜谜游戏。我们的游戏规则是:要等老师念完谜面的.最后个字才能举手，听明白了吗?(读第一则谜语:身体多轻柔，逍遥漫天游，风来它就躲，雨来它带头。生:答。云。

师:他猜得对不对呢?老师来公布答案。恭喜你，答对了!老师从这么多的云朵中摘一朵最漂亮的送给你。

2、同学们，今天的课文就是一个大谜语。(齐读课题课前大家读过课文了吗?还想再读吗?同做好读书的准备。请同学们大声朗读课文，注意读准字音，读通句学们真爱读书。

请同学们端起课本，子，思考文中的我到底是什么呢?(通过课前准备及导入新课，突出神秘感，紧紧抓住学生的心，增加他们学文的期待)

二、识记生字，初读课文：

1、教师提出朗读要求:边读边圈画出生字并读会，把句子读通顺。学生自由读课文，用自己喜欢的方法识记生字。

2、检查字词:读多音字。(出示课件)。再读词语。(出示课件)。读生字，并组词造句。(出示课件)

3、赏读重点句:升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片在空中漂浮。然后指名试读，接着听范读。

一、教案的编写过程

教案的编写需要经过充分的准备和规划。教师要根据教学内容和学生的特点，确定教学目标和教学方法，按照教材的结构、课程标准和教学大纲，编写教案，并针对教学过程中出现的问题进行适时调整和修改。

二、教案对教学过程的影响

教案是教学工作的重要组成部分，它不仅能够规范教学流程、提高教学效率，还可以激发学生的兴趣，增强学生的自信心和学习动力，从而达到良好的教学效果。

三、教案的优势

制定教案可以让教师充分了解教学内容，对教学计划进行充分的准备，让教学变得更加有条理、有计划，提高了教学的质量。教案还可以帮助教师激发学生的兴趣，促进学生的主动学习，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。