【教学目标】

知识与技能：速读课文，概述文章内容。

过程与方法：培养阅读能力，体会美词佳句。

情感态度与价值观：激发探索科学奥秘的兴趣。

【教学重点】

培养阅读、概述文章能力，体会语言特色。

【教学难点】

理解“描写”为说明文表达方式的效果。

【教学准备】

阅读法布尔传记及《昆虫记》，制作课件，学生观察小动物准备介绍。

【教学方法】

自主学习。

【教学课时】

一课时。

【教学过程】

一、导入新课

回顾《童趣》中以昆虫为乐，引出绿色蝈蝈，作为陪伴成长的伙伴。

二、整体感知

1、速读课文，梳理结构：引出、叫声、食性。

2、绿色蝈蝈的外表、习性特点。

3、说明方法：比较、比喻、举例。

三、语言探究

1、称呼变换，丰富叙述，加深印象。

2、拟人手法，增强文章趣味性。

3、说明文运用描写，增添文学色彩。

四、小结

科普文融入个人情感，语言生动，读来亲切自然，富有文学笔法。