一、活动背景

艺术教育对幼儿情感发展有着积极影响，卡通形象唐老鸭以其憨厚与滑稽深受孩子们喜爱。通过帮助唐老鸭减肥的故事，可以激发幼儿共鸣，使其在生活化、游戏化的情境中感受艺术魅力。

教师通过丰富表情和情绪感染，激发幼儿参与热情，鼓励其运用绘画、语言和表演等形式表达对作品的理解与感受，促进创造性体验与审美体验。

二、活动目标

1. 感受乐曲欢快旋律，体验创编韵律操的快乐。

2. 尝试根据音乐节奏创编韵律操，用图谱记录基本动作，学会合作表演。

3. 增强保健意识，养成健康饮食与锻炼习惯。

4. 提升口头表达能力。

5. 培养礼貌与劳动品质。

三、活动准备

1. 情境创设：《再试一次》音乐、板凳舞律动音乐；绘画图谱与画笔。

2. 知识经验：幼儿熟悉板凳舞律动，了解简单舞蹈动作绘制图谱。

四、活动过程

(一) 体验不同音乐性质，选择适合韵律操的音乐。

1. 幼儿与配教教师共同表演音乐律动，欢迎唐老鸭。

2. 幼儿依据音乐性质，帮助唐老鸭选择合适的音乐。

(二) 创编韵律操，多样化表现。

1. 欣赏音乐，感受欢快特征，自由创编动作。

2. 幼儿绘制创编动作的图谱。

3. 分组合作，整理一套韵律操动作进行表演。

4. 选取优秀动作，组合成完整韵律操，集体表演。

(三) 与器械结合表演韵律操。

延伸活动

1. 生活中注意均衡饮食，加强锻炼。

2. 在表演区提供材料，幼儿自由装饰并表演。

活动反思

借助趣味故事情节，让幼儿在愉悦环境中享受音乐活动，提高音乐欣赏与表现能力，同时培养了创新与合作精神。