诗歌《有的人》是一篇略读课文，教学重点在于引导学生通过朗诵理解诗歌大意，从中获得做人启示。教学中需结合学生对鲁迅的了解和教师引导，理解诗歌整体。学生对鲁迅时代背景有一定距离，部分语句含义深刻，需结合社会背景理解。

课前预估学生理解有难度，主要源于时代背景与诗歌含义深邃。然而，学生预习充分，资料查找全面，基本理解了诗歌大意。但对于深刻诗句理解肤浅，教学难点未有效攻克。学生通过朗诵表达内心感受，部分学生却难以在理解大意基础上读出爱憎分明的情感。问题在于学生对内容自悟和合作探究不够，教师朗读指导不足。

诗歌运用对比手法，学生基本体会诗人情感，形成正确人生观。教学中教师指导朗诵不够到位，鼓励性语言缺乏，专业技能需进一步提升。课程存在遗憾，需持续改进，提高教学水平。