班主任工作需要深入实践，不断摸索，认真总结。经过十几年的实践，笔者总结了几条经验，希望对大家有所帮助。

首先，主题班会的主题应该积极向上。小学阶段是世界观形成的关键时期，选择积极向上的主题有助于培养学生的美好情操，形成正确的世界观，为成为德才兼备的合格人才奠定基础。例如，在高年级阶段，可以讨论“理想与奋斗”，“我最崇拜的科学家”，“我心中的祖国”等话题。

其次，主题班会的主题要切合学生实际。主题班会应从学生的实际情况出发，让学生看得见，摸得着。例如，针对学生中出现的奇装异服问题，可以召开主题班会，讨论“什么是真正的美”，让学生明白“外表美只能取悦一时，内心美方能经久不衰”。对于个别同学放弃学业，游手好闲的情况，可以讨论“小学生从小要求知”，让学生明白学好知识的重要性。

最后，形式要生动活泼，富有吸引力。班会课不同于其他课程，它主要由班主任总结班级情况，表扬或批评同学，安排下周任务等。这样的班会课往往显得枯燥乏味，学生对班会课的兴趣不大。因此，要让学生乐意参加班会课，达到预期的目的，形式一定要生动活泼，富有吸引力。可以采用演讲比赛、讨论会、辩论会等形式。

以一次主题班会为例，笔者首先用一个球引起学生的兴趣，然后提出要请教学生问题，再次吸引学生的注意力。接着讲述踢球的故事，让学生在轻松愉快的氛围中受到教育。在讨论过程中，适时提出培养竞争意识的重要性，使学生在不知不觉中受到教育。

这种灵活的形式不仅吸引了学生的注意力，还使他们在轻松愉快的氛围中受到了教育，达到了预期的目的。