班主任在进行家访前，应当提前与家长沟通，确保家访的礼貌性和适时性，避免家长感到突然。

建议班主任与任课老师一同家访，这样不仅能增加家访的安全性，也能提供更多的交流话题，减少尴尬。

家访时，班主任应当首先肯定孩子的优点，以此来顾及孩子的面子和自尊心。在夸奖的同时，也要委婉指出孩子的不足之处，帮助家长和孩子共同面对问题。

及时拍照记录家访过程，既满足了学校的要求，也为日后的工作提供了依据。对于外地的老师，可以联系家委会会长，让会长安排家长做向导，这不仅能减轻老师的负担，还能让家长在陪同过程中更好地了解孩子的情况，增进家校关系。

家访时，班主任必须严格遵守纪律，不得接受家长的任何礼物。这不仅是对家长的尊重，也是对自己职业操守的坚守。

有礼貌地询问孩子的家庭情况，这有助于班主任更好地了解孩子，从而做到因材施教，更有效地进行教育。

家访过程中，了解孩子在家做作业和做家务的情况，鼓励孩子多做家务，不仅能够培养孩子的责任感，还能让孩子学会生活自理。

鼓励孩子多参加体育活动，促进德智体美劳全面发展。例如，学校要求学生每天跳绳打卡，家长应当督促孩子按时完成。

通过家访，家校双方可以更好地了解孩子的情况，共同促进孩子的健康成长。