实际上，整理归纳知识体系是我们复习过程中的一个重要环节。每一学科的课本内容都相当丰富，即便我们具备极高的水平和出色的记忆力，也不一定能记住课本中的每一句话。

首先，掌握知识是做对题目的前提。我有一句经典备考语录：“高三的复习就是掌握知识，做对题目。”如果今天没有掌握知识，哪怕复习了再长时间，也是徒劳；但如果掌握了关键知识点，并做对了题目，哪怕只复习了短时间，也是有效的。

其次，归纳重点是必要的。尽管课本上的知识点众多，如思想政治学科中的经济学部分，其实最重要的是商品、货币、价值规律等几个核心点。归纳整理知识体系的目的就是突出重点。

再次，有效的知识体系有助于我们迅速准确地提取知识点，快速解答题目。如果没有知识体系，答题时很容易遗漏重要的细节。

最重要的是，要亲自整理归纳。别人的归纳永远是别人的，亲自整理的知识体系才是自己的。有同学担心自己归纳不全面，认为直接背现成版本就好。但听别人描述长城和亲自登上的感受是不一样的。亲自整理的过程有助于逐渐形成理解。

不同水平的学生整理归纳知识体系的方法会有所不同。基础较弱的同学可以从复习资料的目录开始，回忆每一节的重要公式和定理。基础较好的同学可以直接快速默写出每个章节的关键点，并总结归纳。

归纳知识体系的方法主要有两种：一种是以章节顺序展开的归纳，这有助于迅速掌握学科的知识体系；另一种是题+题的归纳，即通过对比历年的题目，分析出关键点和解题方法。

最后，归纳整理知识体系是持续的过程，不能只做一次。归纳过程中要多次反复，有空就整理，这样能够更好地抓住学科的主干和核心。