当今时代，文化科学技术发展迅速，知识信息量急剧增多。对于中学生而言，获取知识的主要途径是阅读，因此，在中学阶段培养学生的阅读能力，是中学语文教学的重要任务之一。如何有效提高中学生的语文阅读能力呢？我总结了一些经验和方法。

首先，教师应该积极指导学生查阅字典、词典等工具书，扫除语言障碍，帮助学生理解文章基本内容。对于语体文和文言文，由于文字意义较为艰深，语言障碍较大，必须扫除这些障碍，才能真正读懂文章。教师要求学生朗读文章，这有助于学生体会文章的思想感情，提高语言感受能力和口头表达能力。

其次，教师应长期坚持对学生进行文章内容复述训练。复述训练包括详细复述和扼要复述。详细复述要求学生按照文章原意全面细致地讲述，而扼要复述则用简洁的语言讲述文章主要内容。通过复述训练，可以培养学生的概括能力、想象能力和口头表达能力，有助于提高阅读能力。

第三，教师应组织学生进行对比阅读训练和比赛阅读训练。对比阅读训练通过比较对照，培养学生的阅读能力。比赛阅读训练则旨在激发学生的阅读兴趣和热情。根据不同学生的年龄和心理特点，选用不同的比赛方式，如识字比赛、朗读比赛、速读比赛等。

此外，教师还应注重讨论与综合归纳。讨论是师生共同对疑难问题的研讨，可以调动学生的积极思维，加深对课文的理解。综合归纳是教师对讨论问题的总结，有助于培养学生的概括能力。

进行阅读训练时，教师应注意几个问题：学生要有一定的准备，教师提出的问题要适当，符合学生的实际水平和能力，并且是教学的重点和难点。在讨论过程中，教师应及时引导学生回到主题，并提出新的问题或观点进行讨论。

综上所述，语文教师通过多种方法提高学生的阅读能力，但最重要的是根据教材特点和学生实际，因材施教。