首先从教师的言谈举止上不能让差生感觉到老师认为他是差生,其次教师应注意发现差生的点滴优点及时鼓励,最后投其所好交朋友逐渐转变其学习态度,尽可能使其学习赶上,如学习无望,使其具有一技之长.