一、心理问题：

1. 世界观不够成熟：学生往往缺乏独立思考能力和行为能力，同时自我表现意识强烈，表现为好逞强，做事鲁莽不顾后果，逆反心理强烈，对家长或老师有较强的抵触情绪。

2. 任性：学生往往过高估计自己，以自我为中心，看问题片面，总把错误归于别人，容易产生嫉妒心理。

3. 缺少意志和毅力：面对困难和失败，学生往往意志软弱，缺少战胜困难和挫折的勇气和决心。

4. 情绪不稳定：学生容易冲动，自我失控，自私狭隘，意志薄弱，承受挫折的能力较差，遇到困难容易灰心丧气。

5. 依赖心理较强：由于家庭因素和陈旧的思想观念影响，部分学生依赖心理较强，需要家长和老师的引导和帮助。

二、生活问题：

1. 浮躁与迷茫：大学生生活丰富多彩，但部分学生过于浮躁，迷失自我，不知道自己要什么，将来会怎样。

2. 缺乏目标：学生没有为自己制定合理且坚持的奋斗目标，导致在学习和生活中迷失方向。

三、学习问题：

1. 对学习的艰巨性认识不足：学生不能持之以恒，不能平静地面对学习中的困难。

2. 无法克服学习中的“极点”：学生在学习过程中遇到困难和挫折时，不能坚持下去，需要教师和家长引导。

3. 制定学习计划：学生需要制定学习计划，严格按照计划执行，养成良好的学习习惯。

4. 拒绝诱惑：学生要拒绝一切可能让自己分心的诱惑，专注于学习。

5. 寻求外部帮助：学生可以与朋友互相监督，制定契约，帮助自己树立恒心。

为预防这些问题，我们应：

1. 关注学生言行举止，及时发现问题并进行疏导。

2. 开展积极向上的活动，促进学生心理健康。

3. 开展心理问题教育主题班会，提高学生心理素质。

4. 教师设置符合学生能力的问题，调动学生积极性。

5. 教师发现学习问题后，及时进行疏导，帮助学生克服困难。