评价大学生综合素质的指标体系应覆盖多个方面，建议从以下几个方面进行考虑：

1. 学术素养：包括英语水平、科研能力、学术荣誉等。

2. 实践能力：包括实习、社会实践、创新创业、自主学习等方面。

3. 综合能力：包括沟通能力、领导力、组织协调能力、创新能力等方面。

4. 人文素质：包括文艺素养、文化素养、法律素养、品德修养等。

5. 体育素养：包括运动技能、健康素养等方面。

在具体设计指标体系时，可以从上述几个方面选择性地设计若干个指标，以便更好地评价大学生的综合素质。例如，学术素养方面可以设立指标“课程成绩”、“科研荣誉”、“英语等级考试成绩”等；实践能力方面可以设立指标“社会实践参与情况”、“实习单位评价”、“科技竞赛获奖情况”等；人文素养方面可以设立指标“道德品质”、“公民素养”、“文化素养”等；体育素养方面可以设立指标“体育成绩”、“健康状况”等。

根据以上方面，进行指标体系设计，可以更加全面地评价大学生的综合素质，以便全面观察和衡量学生的发展状况。