在初中数学竞赛中，分数并不决定最终获奖的关键，整体成绩才是评判标准。考题的难度与考生水平相互影响，成绩的高低往往取决于个人的实力与当天的状态。有些参赛者能以优异成绩脱颖而出，而有些则可能依靠运气闯过初赛，正如我曾以非高分成绩进入复赛。当日清晨，困意袭人，答题过程迷迷糊糊，却意外地闯过了初赛关卡。可见，初中数学竞赛成绩与获奖与否并非简单由分数决定，而是综合考量参赛者整体表现。

竞赛的初衷在于发现与培养数学天赋与潜力，而非单纯以分数论英雄。因此，分数只是评价参赛者数学能力的一种方式，而非唯一标准。参赛者在竞赛过程中的思维活跃度、解题策略、创新意识等多方面因素同样重要。在这样的竞赛环境中，不同背景、不同实力的参赛者都能找到展示自我价值的机会，不必过于拘泥于分数。

在准备初中数学竞赛时，参赛者应注重全面提升自己的数学素养，包括但不限于解题技巧、逻辑思维、创新思维等。同时，保持积极心态，面对挑战时保持冷静与自信，对未知的题目敢于尝试与探索，这些都是在竞赛中取得好成绩的关键因素。分数固然重要，但其背后代表的数学能力与潜力更为关键。

综上所述，初中数学竞赛中获奖与否并非单纯由分数决定，整体成绩、参赛者实力、状态与准备程度等多方面因素共同作用。参赛者应全面提升数学素养，保持积极心态，发挥最佳水平，以期在竞赛中取得理想成绩。分数只是评价的一部分，更重要的是参赛者在竞赛过程中的成长与进步。