学校领导应当将立德树人置于核心地位，积极利用思政课教师的专业知识和领导作用，精心准备“思政第一课”。开学第一课应当成为深受师生喜爱的课程，它不仅要有高度的思想性，还要具备深刻的历史文化底蕴，以及温暖人心的情感表达。通过这样的课程，可以有效引导学生们坚定对社会主义道路、理论、制度和文化的自信，同时加深他们对祖国的热爱，激发他们为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力的使命感。

思政第一课的设计应当紧密结合当下社会热点和学生实际，通过生动的案例分析、丰富的历史素材和鲜活的现实故事，使学生们在学习过程中能够深刻体会到理论知识与现实生活之间的紧密联系。同时，课程内容还需要注重理论与实践相结合，通过组织学生参与社会实践、志愿服务等活动，让学生们在实际行动中感受社会责任感和使命感。

此外，思政课教师还应当注重培养学生的批判性思维能力，鼓励学生们独立思考和理性判断，引导他们正确看待国内外复杂多变的政治、经济和社会现象。在教学过程中，教师应通过创设问题情境、引导讨论等方式，激发学生们的好奇心和探索精神，培养他们独立思考的能力。

在课程评价方面，除了传统的笔试和口试之外，还可以采用多元化的评价方式，如项目评估、自我评价、同伴评价等，以全面、客观地反映学生们的学习成果。同时，教师还应当重视对学生情感态度和价值观的评价，关注他们在学习过程中的成长变化。

总之，结合大思政课上好开学第一课，不仅能够促进学生们的全面发展，还能够为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。通过这样的课程，学生们不仅能够更好地理解国家的发展历程和现状，还能够明确自己的责任和使命，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。