特岗教师报名的“两学”指的是《教育学》和《教育心理学》。对于非师范教育类毕业的人员而言，要申请认定教师资格，必须通过这两门课程的学习。

国家对特岗教师的扶持政策具有前瞻性的战略意义。公平的教育是国家发展的基石，然而，教育资源的分配却并不均衡。优质教育资源往往集中在城市，而乡村等地则可能面临教育资源稀缺的问题。国家通过特岗教师政策，旨在改善这一状况，确保教育的公平性和均衡发展。

教育公平是国家教育体系成功的关键。衡量一个国家教育体系好坏的标准，不应仅看其顶尖学府的成就，而更应关注整体教育质量与普及程度。通过特岗教师政策，国家致力于提升教育资源的分配效率，确保每一个孩子都能享受到基本的教育权利，促进教育公平与社会的和谐稳定。

特岗教师项目不仅为那些非师范教育背景的人员提供了获得教师资格的机会，也向广大农村和边远地区输送了急需的教育人才。通过这一项目，国家努力缩小城乡教育差距，推动教育公平，实现教育资源的均衡分配。

特岗教师政策的实施，有助于提升偏远地区教育质量，促进教育公平。通过学习《教育学》和《教育心理学》，特岗教师能够更好地理解教育的本质，掌握教学方法，为学生提供更优质的教育服务。这一政策不仅为个人提供了成长和发展机会，也为整个社会的教育进步做出了贡献。