国家教育部于2018年正式提出历史学科核心素养这一新理念，旨在通过这一理念的推广，提升学生在历史学习过程中的综合素养，逐步形成成熟的世界观，进而促进个人能力的全面提升。

历史学科核心素养的提出，标志着教育理念的革新。高中历史课程标准对此进行深入总结与归纳，提炼出历史学科的五大核心素养。这五大核心素养具体包括：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释以及家国情怀。

唯物史观，强调历史的发展是由经济基础决定的，历史现象和历史事件的解释应遵循这一基本原理。时空观念则要求学生具备时间与空间的辩证思维，理解历史事件的发生背景和影响范围。史料实证，要求学生具备辨别史料真伪、筛选有效信息的能力，从而在历史学习中建立坚实的知识基础。历史解释，培养学生批判性思维，对历史事件进行深入分析，形成自己的见解。家国情怀，鼓励学生将个人情感与国家命运紧密相连，培养对国家和民族的深厚情感。

历史学科核心素养的提出与实践，不仅为历史教学提供了新的指导思想，也为学生个人成长提供了重要支撑。通过培养这些核心素养，学生不仅能够更好地理解历史，还能在面对未来挑战时，具备更强大的分析能力、创新能力和道德责任感。