简述学校管理体制的含义和内容如下：.

含义：

学校管理体制是学校人员配备、机构设置、机构隶属关系和权力范围等方面的体系和制度的总称。即它主要包括学校的组织结构，人事机构，学校党、政、工三者具体的职能关系，以及学校由谁领导和负责。

资料扩展：

它体现了两方面内容，一方面是外部，即指学校与中央、地方政府的教育行政部门的隶属关系，另一方面是内部，即主要指学校中的党、政、工之问的正确关系等。

管理体制是指一定组织系统的机构设置、隶属关系和管理职责、权限划分的制度。它包含了两方面的内容:纵向看，它规定了组织系统中某一组织的地位和隶属关系;横向看，它规定了组织系统内部组织与组织之间的关系。

内容：

1、组织本年段班科教师共同负责，做好学生的思想政治教育和纪律卫生管理工作。

2、开好年段班主任或全体教师会议，研究解决学生学习和思想品德中的问题，协调班科任教师间的教育要求。开展好本年段的校内外教育活动。

3、组织本年段(组)教师的政治和业务学习，负责计划、组织检查、总结本组的教学工作;组织教师学习教学大纲，明确本学科的教学和本年段的教学进度和要求。

4、协助教导主任安排好教师的教学任务，遇到有教师不能上课时要及时协助教导处组织教师代课，做到不因教师请假而使学生停课。

5、协助教导处检查教师备课情况，推行教师在个人认真钻研教材的基础上，开展好年段集体备课活动。

6、组织教师开展教学研究活动，确定教研课题，推动教学改革努力积累教学资料，积极指导学生的课外学科小组活动。

7、通过“导师制”示范课、学习外单位教学经验等方式，帮助新上岗的教师和青年教师提高教学水平。