在与监护人交流时，首先要注重沟通策略，把爱作为沟通的基础。在与爷爷、奶奶沟通孩子时，要强调孩子的优点，让老人感受到老师对孩子的信任和关爱。当爱成为双方共同的基础时，再指出孩子存在的不足，就能更容易获得老人的理解和接受。

其次，可以通过分享典型案例，帮助老人找到适合自己家庭的教育方法。虽然隔代监护中存在溺爱的问题，但也有些家庭的教育方式非常成功。教师应该寻找这些成功的案例，并在家长会上分享。通过交流，让老人了解不同教育方法的优劣，从而找到适合自己的教育方式。

最后，依靠学校的力量，为监护人提供隔代教育的培训。由于祖父母在教育孩子方面的知识可能不够丰富或已经过时，教师可以通过学校组织培训，采用“闲话家常”、“案例分享”、“沙龙”等形式，帮助监护人认识到自身在教育方面的不足。这有助于他们更好地接受教师的建议，共同促进孩子的健康成长。