教学目标旨在促进学生多角度理解文章主题，培养多向思维习惯，同时引导学生关注并培养在生活中关心帮助弱者的良好品质。教学重点放在多角度理解文章主旨以及学习欣赏文章之美。导入环节通过高洪波的《我的太阳》小诗引入，旨在激发学生对文中主人公盲孩子的共情。快读感知课文阶段，学生需思考文章的主人公是谁，为其加五个小标题，以此梳理文章脉络。研读课文时，分别从盲孩子的寂寞、快乐、见到一线光明、在风雨中挣扎得到关爱、重见光明等多个角度深入分析，通过分角色朗读、提问与回答，引导学生理解并体会文章内涵。互助合作探究阶段，鼓励学生分享个人感悟，讨论盲孩子与影子成为好朋友的原因，以及盲孩子获得光明与影子变化的深层含义。课外拓展部分，鼓励学生结合自身经历，以“爱”为中心，进行短文创作，同时引导学生赏析文中美的语言，体会其艺术魅力。教师寄语强调了获得幸福并让他人也获得幸福的重要性，激励学生成为有能力传递幸福的人。