教育的社会流动功能是指社会成员通过对教育的培训、筛选和提高，在不同社会区域、社会层次、职业岗位、官僚组织之间进行转化、调整和转变的能力，以充分发挥他们的个性和优势。他的智慧和能力实现了他的人生抱负。教育的纵向流动功能是指社会成员由于教育的培养和选拔，在社会阶层和官僚结构中可以进行纵向晋升，包括职称晋升、职务晋升、薪酬晋升，以及社会阶层地位和角色的转变。

对个人而言，通过教育的社会流动功能，可以充分调动积极性和创造性，找到更好的工作场所、单位、岗位和情况，在职位、薪酬、地位等方面得到逐步提升和提升，获得各方面。个人利益和家庭幸福，或实现更高的目标和理想，教育的社会变革功能为社会流动功能的出现奠定了基础，并为其实现开辟了可能的空间。

对社会而言，通过教育的社会流动功能，激发和调动广大社会成员的积极性和创造性，实现人才的选拔任用，有效调整各制度、单位、层次的人才结构。社会，使它们得以改进和优化。，以提高其效率和整体功能，使社会得以发展和进步，教育的社会变革功能与社会流动功能之间存在内在联系，两者相互促进，相辅相成。

教育方面而言，通过有目的、有计划的分流和培养人才，为每个社会成员创造尽可能好的社会流动条件，从而克服社会保守和孤立，促进社会发展进步，提高对社会的服务水平。在发展和个人发展的功效中，教育本身可以得到发展，个人的社会地位和状况可以得到改善。因此，教育的社会流动功能是个人和社会发展的重要动力。忽视教育的流动性功能，会使个人和社会失去向前发展的活力，教育社会流动功能的实现程度，不仅是衡量社会变革的价值尺度，也是推动社会变革的动力。