创新学分与实践学分之间存在显著的区别。创新学分强调创新，涵盖理论创新和实践创新。这意味着，学生不一定需要参与实际的社会实践活动，只要在思维层面有所创新即可获得创新学分。而实践学分则更侧重于实践活动的参与度。因此，若要获得实践学分，必须参与到相关的社会实践活动或与社会实践相关的活动类型中。

具体来说，创新学分的评价标准较为灵活，注重学生在理论和思维上的创新成果。它鼓励学生在学习过程中进行深入思考和探索，通过提出新的观点、方法或理论来获得学分。这种学分的评定方式更倾向于评估学生的思想创新能力和学术贡献。

相比之下，实践学分则需要学生亲身参与到实际的社会实践中。这不仅包括参与各种社团活动、实习、志愿服务等，还包括在实际项目中应用所学知识，解决实际问题。通过这些实践性活动，学生可以锻炼自己的实践能力，增强理论与实践相结合的能力。

总的来说，创新学分和实践学分的侧重点不同，前者更关注思维和理论层面的创新，而后者则更注重实际操作和应用能力的培养。这两种学分相互补充，为学生提供了多样化的学习和发展机会。

在实际操作中，学生可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的学分形式。如果学生更擅长理论研究和创新思考，那么创新学分可能更适合他们；而如果学生希望在实际操作中提升自己的能力，那么实践学分则是一个更好的选择。两者结合，可以全面提高学生的综合素质。

在学习过程中，学生可以结合自身情况，合理安排时间和精力，积极参与各类创新和实践活动，从而全面提升自己的综合能力。同时，学校和教师也应提供更多的支持和指导，帮助学生更好地理解和运用这两种学分制度，促进其全面发展。