学科整体水平得分的代表。

在第四轮学科评估中，教育部将学科排名前70%分为9档，具体等级如下：A+对应前2%（或前2名）；A等级为2%～5%；A-等级为5%～10%；B+等级为10%～20%；B等级为20%～30%；B-等级为30%～40%；C+等级为40%～50%；C等级为50%～60%；C-等级为60%～70%。官方未公布大学排名，民间“大学排行榜”又多有水分，因此，教育部的学科评估成为公众认可的大学排名依据。

学科评估通过评估学科整体水平得分来对学科进行分类，从而为大学和学科的评价提供参考。此评估将排位前70%的学科分为9档，每档对应不同的等级，这样既体现了学科的高水平和优秀，也揭示了学科在整体水平上的差异。家长和考生在关注大学时，参考排名成为普遍需求，然而官方未公布排名，民间排名又存在不确定性。在此背景下，教育部的学科评估为公众提供了一个较为可信的参考依据。

学科评估不仅对学科自身的发展具有推动作用，也是大学评价体系中的重要组成部分。它通过对学科的综合评价，反映了学科在学术研究、人才培养、社会服务等方面的表现，有助于提升学科的知名度和影响力。同时，通过将学科排名分为多个等级，评估结果能够更为准确地反映出学科间的差异，为大学和学科的决策提供依据。

综上所述，学科评估通过科学合理的评价体系，为大学和学科的发展提供了重要参考。它不仅关注学科的学术水平，也考虑了学科的社会影响力，有助于促进学科的全面发展。在当前的大学评价体系中，学科评估作为官方认可的评估方式，为公众提供了可信的参考依据，对于指导大学和学科的决策具有重要意义。