大学生的职业身份界定为“不便于分类的其他从业人员”。大学生并非一种职业，而是一种社会身份，代表正在接受教育的群体。学生主要指在学校、学堂或其他学习场所受教育的个体，同时在研究机构或工作单位学习的人员也被归为此范畴，根据教育阶段的不同，分为幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生等。

在中国职业规划师协会对大学生职业生涯规划的定义中，学生在大学期间处于职业生涯规划阶段，并非正式工作阶段。此阶段学生处于职业准备期，主要目标是为未来就业打下基础，学生时期的学习旨在培养人才，为就业做准备，而非作为工作内容。

按学习阶段分，学习机关分为小学、中学、大学，对应学生群体包括小学生、中学生、大学生，包括本科生、研究生、硕士、博士、博士后等。其中，博士后常引起误解，以为是拥有博士学位以上的人员，但实际上博士后站是一种具有流动性的工作站。

职业是参与社会分工，通过专门知识和技能创造社会财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。社会分工是职业分类的依据。在分工体系的每一个环节，劳动对象、劳动工具以及劳动支出形式各具特殊性，这种特殊性定义了各类职业之间的区别。