精心备课是课前准备的核心，教案需具备明确的目的性、科学性、预见性和计划性，合理分配课堂时间。

查阅教学资料能获得专家和教师的成功经验，有助于优化课堂结构，提高教学效率，多查阅资料、听课学习，取其精华。

准备教具能让抽象知识具体化，形象化，有助于活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣，教具是实现教学目标的重要手段。

课前侯课不仅做好了上课前的准备工作，还能暗示学生该上课了，调节教师情绪，增强学生的时间观念，提高课堂效果。

课后总结是对当堂课经验的概括，也是对下一堂课准备的准备，及时归纳记录，避免犯同样的错误，总结教学得失，不断提升教学质量。