“一听”即听评课活动。开展教学管理人员听课、评课系列活动，各中小学要按照《吉林省义务教育教学常规（试行）》（以下简称《常规》）和《吉林市普通中（小）学教学管理规范》（以下简称《规范》）的要求，校领导率先垂范带动全体教师听课、评课，确保听课数量，提高听课质量。区教育局将定期或不定期对各中小学校长、教学副校长、教务主任等教学管理人员的听评课记录进行检查、展示和评比，并择优推荐到市参加展评，从而在全区中小学教师特别是教学管理人员中，形成积极听课、评课，全面提高课堂教学效率的良好氛围。

“二讲”即讲座和讲坛。讲座就是要求各普通中小学的每个教研组长都要围绕如何提高本学科课堂教学效率进行一次讲座；讲坛就是教育局定期为中小学教学管理人员和教师提供平台，创造条件，以“提高课堂教学效率之我见”为题，进行交流研讨。

“三计”即在中小学教师中，开展导语设计、板书设计、作业设计活动，从而增强学生学习兴趣和学习效率，进一步提高教师钻研能力。

“四课”即要求各中小学50岁以下的教学副校长每人上一节引路课；国家及省、市级优秀（骨干）教师每人上一节示范课；各教研组长（备课组长）每人上一节研讨课；30岁以下教师每人上一节汇报课。同时，提倡上录像课，使教师能更好地自我欣赏、反思与改进。