在山东师范大学，研究生直接从事教学工作的机会相对较少，除非在专业领域表现极为出色或专攻技术类学科。我们学院的一位数据结构老师正是通过研究生阶段成为了一名年轻教师，但这种情况相当少见。如果你愿意去一些专科学校，机会可能会更大一些。

在大学里，研究生通常会担任辅导员的角色。有些辅导员还会兼任教学任务，这种双重身份虽然能够丰富工作经验，但也确实较为劳累。干几年辅导员之后，有机会转为正式教师，不过在评职称时可能会处于不利地位。

从事辅导员工作的研究生也可以逐步转向行政岗位，例如学生处等部门。这样的职业路径虽然不一定是所有人追求的目标，但确实提供了不错的发展前景，并且会认识很多不同的人。