普通高等学校通常指的是省级或者部级所属的院校，它们不包含顶尖的“双一流”、“985”或“211”大学。因此，在专业水平和师资力量方面，普通高等学校一般都逊色于“985”、“211”或“双一流”院校。

这些普通高等学校在全国范围内广泛分布，提供多样化的本科、专科以及研究生教育。它们的设立旨在满足不同区域的教育需求，提供高等教育机会，促进地区经济社会发展。在课程设置、师资配置和教学资源上，普通高等学校相较于“985”、“211”或“双一流”院校可能有所差距，但在地方特色、实践教学、社区服务等方面往往具有较强的针对性和灵活性。

普通高等学校的教育质量各不相同，取决于多方面因素，如所在地区经济发展水平、教育资源投入、政策支持等。随着教育改革的不断深入，很多普通高等学校通过引进优秀师资、优化课程体系、加强国际合作等方式，努力提升教育质量，增强竞争力。

在当前教育体系中，普通高等学校与“985”、“211”或“双一流”院校共同构成了我国高等教育的主体。它们在人才培养、科学研究、服务社会等方面发挥着不可或缺的作用，为国家和社会输送了大量人才，推动了科技进步和经济社会发展。